2019年01月31日

All in One 110日タイムシート終了

All in Oneを10月1日に開始して、今年の1月18日でちょうど110日目だった(最初のエントリAll in One)。

本書のCDについていたTime Sheet(1日7例文)の計画にしたがって、一日も欠かさず練習してきてようやく終了した。この本が佳境に入ったときは1日35例文となって結構しんどかったが(その時は他の勉強はできない。この時のエントリAll in Oneも佳境に)、科学的な復習リズムに沿って、5周回したことになる。

All in One.jpg

この110日間ところどころやり方は変わってきたりしたけど、毎日目指していたことは

ノーマルスピードでシャドーイングができること

だった。

1日7例文の時には、1分程度で1周繰り返すことができるので、30分あれば30回近い回数のシャドーイングができることになる。

言えないところはスピードを落としたり、テキストを見ながら音読をしたり、耳で集中して電車で口パクしたりと、ながらシャドーイングも含めればどの例文もほぼ150回ぐらい繰り返したことと思う。

その他には、

本を読んで各例文の狙い(使われている文法)を確認する。

アプリを利用して、単語の英訳、並べ替えを中心に、Outputを意識した練習をしてきた。


英文一つ一つが他の例文集に比べて長いので、これで完璧になったというわけではない。

すでに6週目のシャドーイングを続けている。

また、同時に7周目として、和文を見ながらパソコンで英訳していくという練習で、ライティング力アップにも活用していっている。




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2019年01月24日

英語らしい文章を書くには(3)『英語「なるほど!」ライティング』

英作文の読書もこれが最後。

語彙を覚え(IELTS的にはLexical Resource)、文法的に正しく書けるようになり(IELTS的にはGrammatical Range and Accuracy)、英語らしく表現できるようになっても

「つなぎ方」(IELTS的に言えばCohesion)がなければ、意味がない。

一文、二文を書くならまだしも、ある程度まとまった文章力が試されるIELTSにとって、また採点基準から考えてもCoherance & Cohesion(論理の一貫性と流れの良さ)は重要だ。

ということで読んだ本がこれ。



これもいい本だった。

本書は

Chapter 1 センテンスの作り方
Chapter 2 複数のセンテンスをつなげてみよう
Chapter 3 文章にまとめる

という作りになっており、センテンスをどのようにつなげるかというChapter 2が本書の肝だ。


まず、センテンスで重要なのは

Romeo loves Juliet.

という文章があったときに、主語のRomeoがトピックであり、loves Julietがステートメントになるという。ステートメントの語順が説明されたあと、

複数のセンテンスをつなげるときに、

トピックを共通化すること
トピックに関連づけること
ステートメント内の情報を次のトピックにすること
2つのセンテンスの場所、状況、時間が同じであることを示すこと
論理的なセンテンスを展開するために、
 @因果関係(It is because, The reason is that, as a result, therefore, thus, consequentlyなど)
 A共通・相違(also, too, likewise, similarly 共通、however, on the other hand, in contrast 対比)
 B説明(for example, for instance, specificaly)
 C順番(First, Second, Thirdや First, Next, Then, Finally)
 D情報追加(also, in addition, additionally, besides, moreover, furthermore)
 Eまとめ(In conclusion, to sum up, in short)
などの「つなぎ言葉」を使うこと


が示されている。

Chapter 3では、4つの文章形態が説明されているが、IELTS的にはPersuasive text(説得する文章)だけで十分だろう。またこれについては他の専門書が多い。

また本書の特徴として

英語が平易
簡単な練習問題が豊富

というのもある。

英語が苦手な人でも読みやすく、かつ英語をまとめて書く時に非常に参考になるだろう(Chapter 1と2はほんとおススメ)。

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2019年01月17日

英語らしい文章を書くには(2)『英語「なるほど!」ライティング』

語彙、文法で英作文を「正しく」書くこともさることながら、英語「らしい」文章を書くにはどうすればいいか。

その参考にと、12月に買っておいた下記の本を年末年始の休みの間にやった。



幸いにも、前回紹介した『英語は3語で伝わります【どんどん話せる練習英文100】』ともかなり重なるところがあり、とても参考になった。

『英語「なるほど!」ライティング』は

Part 1 英語のセンテンスを組み立てる
Part 2 アイデアを英語らしく表現する
Part 3 センテンスからまとまった文章へ

という項目からなる。Part 3はエッセイやe-mailを書く参考になるが、このあたりは他の専門書にあたるのがよい。

むしろ、英語らしい表現を書くにあたって、勉強になったのは、Part1とPart2だ。

『英語は3語で伝わります』でも指摘されているようなこと(例えば、受動態を使うなとかThere is/are構文を避けるとか)をある種説得的かつ系統立てて説明されている。

つまり英語の発想にもとづいた英文センテンスの作成や表現が学べるようになっている。ついでに章末の練習問題も適度な量で内容を確認できるので非常によい。

あえて、大胆に、英語らしい表現にするコツを本書からまとめてみると、

英語のセンテンスを組み立てるには、

1.日本文にある隠れた主語、視点を変えた主語を設定する。
2.能動態でモノを主語にすることによって因果関係が明確になる。
3.日本語の「ある」を「する」という観点から考えるとともに、「なる」はほとんど英語にする必要はない。

アイデアを英語らしく表現するには、

1.否定ではなく肯定で示す
2.日本の特徴である抽象、あいまい、冗長を、具体的(Concrete)、言い切り(Confident)、簡潔(Clear)に示す


という点に集約されよう。

私としては、とくに主語の設定という点が非常に参考になった。主語の視点をかえることによって、適切な強い動詞で示すことができ、この点は『英語は3語で伝わります』という本と整合性がある。

私たちは日本語に引きずられてどうしても、be動詞を多用しがちだが、適切な主語を設定して、それに見合う動詞をしっかりマスターすることが英語らしい表現にするためにとても重要だと思った。




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2019年01月10日

英語らしい文章を書くには(1)『英語は3語で伝わります』

オッちゃんの発想はすべて日本語である。どう逆立ちしても英語で思考するということは不可能である。

この現状を認めたうえで、英語ライティングの力をどのように上げるのか。

今の結論は、語彙、文法を身につけて、日本語で行われている思考を適切な英単語を用いて、間違いのない順序で書くことだと思っている。

ということで、これまで、文法をきちんと解説していくれている英作文の本をやってきた。それに加えて、例文シャドーイングや暗唱を通じて頭の中に英文ストックをためることを心掛けてきた。

しかし、問題は

英語は日本語と発想が異なる

という点である。日本語の発想をそのまま英語にしても不自然な英語、理解されたない英語になりがちだ。

つまり、日本語にひきずれられることなく、英語を書く必要がある。

ちょうど、編集者の中村さんから下の本をご恵投いただいた。



本書は前作『会話もメールも 英語は3語で伝わります』の第二弾だ。(私の感想はこちら。)


本書は、前作同様、3語(SVOがメイン)の英語で考えを組み立てれば、うまくしゃべれるようになる、という主張だ。

話せるようになるためには自分の日常に関するテーマで英語ができることが重要という観点から、以下のテーマが選ばれ、100の練習英文が紹介されている。

Ch 1 自分・家族・友人
Ch 2 見たまま、感じたまま
Ch 3 日本の魅力
Ch 4 仕事の話
Ch 5 気持ちと要求
Ch 6 練習

練習英文を音読して、Ch 6の練習で自分で話したいことを3語で組み立てれば、話せるようになる、という組み立てになっている。


このように本書はスピーキングがメインだけど、私としては、ライティングという観点から以下の2点が学べた。


1.日本語の「です」を「〜する」に転換する。

娘は大学生。音楽を専攻しています。
My daughter studies music at university.
私には寺社巡りが楽しい。
I enjoy visiting temples and shrines.
和食を作るのは簡単です。
We can easily cook Japanese-style dishes.
弊社の主力商品には・・・アロマオイルがあります。
Our main products include --- and aroma oils.
今回のプロジェクトには、強いリーダーを立てることが重要です。(重要です→必要になる)
This project needs a strong leader.

このように、何も考えなければ、be動詞やIt 構文、There 構文を使いたくなるものが、うまく別の表現で示されている。


2.視点を変えた主語の設定。

多くの人で込み合っていますね。
We see so many people.
券売機に英語の表示がありませんね。
We see no English instructions.
フェイスブックをやっているので、よろしく。
You can find me on Facebook.

日本語には主語を使わない表現が多いので、うまく主語を設定できれば非常に英語らしい表現になる例だと思う。

その他、useの活用、例えば

use small spaces (スペースを取らない)
have many uses (多様な用途)

はわかっていても自分では使えない表現だった。


このように、英語の発想を学ぶ上で、短くても三語で表現する練習はスピーキングのみならず、ライティングにも役立ちそうだ。
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2019年01月03日

9月のIELTSに向けて

これまで、英語学習の計画イメージは年度ごと(4月から翌年3月)に考えていた。

けど、今年度は3月のIELTSを見送ることにしたので、新しく英語の学習計画の見直しが必要だ。

まず、IELTSのWSで同時7.0以上という基本的な方針は変わっていない。

そこで、9月末のIELTSを焦点にする。

それまでは、Output2技能の実力をアップさせることに集中したい。


1)単語力の向上

英検1級からIELTSに移行し始めて、正直英検1級レベルの単語力が下がっている。仕事がら英語ニュースをあさる時があるけど、英検1級学習で見たことあるけど、思い出せないというのが増えてきている感じがしている。

そこでこれからは

英字新聞等でわからなかったら、単語ノートをつくる。それを繰り返して復習できるリズムをつくる。

あとはIELTSの単語集をやる。候補はこれ。



これは、どうもセルフスタディIELTS必須ボキャブラリーの著者RAWDON WYATTの最新版ではないかと思われる。Kindleでサンプルをダウンロードしたところ、単語帳ではなく問題集形式なので、飽きずにできそうだ。


2)スピーキング力の向上

実践力として、DMM英会話を2,3月、8,9月の4か月やる

ここ2年このペースでDMM英会話をやっているけど、これがちょうどいい感じだ。4か月のインプット、2か月のアウトプット練習というサイクルである。

インプットとして、高校教科書、DUOAll In Oneの音読をしつこく繰り返す。これらはすでに100回以上音読してきたが、さらにもっと自分のものにしていきたい。

一方で、シャドーイングの幅を広げる。教材としては、BBCの6 minites Englishを使ってみたい。これまで聞いたり、聞かなかったりだったけど、スクリプトがあること、内容テーマが面白いこと、新しい語彙も得られるという点からもう少し真剣に取り組もうと思う。


3)ライティング力の向上

これは最近楽しくなっている分野だ。格調ある英文を書くことができるようになりたいという気持ちが最近とくに強い。

オッちゃんなのに書いたら子供っぽいというのは避けたいし、多少スピーキングで不便があっても、内容のあることを読ませ、しかも教養ある英語で書けるようになれば、世界への発信が可能だ。(何を発信するかは置いといてw)

英作文の参考書としては、例解和文英訳教本をメインに、何種類かの本に目を通し、IELTSの過去問等を実戦用として練習していこうと思う


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(ネットで見かけたこれがきっかけで本エントリを書こうと思った。)

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